La expresión
"Efecto Mozart" se refiere a los efectos que puede producir a personas escuchar las melodías de
W. A. Mozart. La
década de 1990 marcó el surgimiento en
Estados Unidos de muchas investigaciones y libros de divulgación basados en el famoso "Efecto Mozart": una pequeña y temporal elevación de los puntajes de ciertos tests como consecuencia de escuchar música de Mozart. La versión popular de la controvertida teoría fue expresada sucintamente por un columnista musical del
New York Times: "Investigadores han determinado que oír a Mozart te hace más inteligente". Los promotores que venden
CD dicen que induce ese efecto.
Florida dio una ley que exige que en las escuelas estatales se escuche música clásica a diario, y en
1998 el gobernador de
Georgia dio un presupuesto de $105,000 anuales para que cada niño que naciese en su estado tuviese un
caset o un CD de música clásica. Uno de los investigadores del proyecto original comentó: "No creo que haga daño. Yo apoyo que los niños sean expuestos a experiencias culturales maravillosas. Pero creo que el dinero podría ser mejor invertido en los programas de educación musical".
En
1993, la psicóloga
Frances Rauscher y el neurobiólogo
Gordon Shaw de la
Universidad de Wisconsin describieron que la exposición de 36 estudiantes durante 10 minutos de la sonata para dos pianos en re mayor K.448 (véase
catálogo Köchel) tenía efectos positivos en las pruebas de razonamiento espacio temporal. Este efecto duraba unos 10 minutos. Fue publicado en
1993, en la
revista Nature. Se intentó repetir estos experimentos y nunca se llegó al mismo resultado, sin embargo ha habido algunas investigaciones que dejan entreabierta esta posibilidad.
[1]
La influencia de la música de W. A. Mozart en el cerebro según algunos investigadores radica en los patrones y el cronometraje. El presunto
efecto Mozart también se utiliza para designar los efectos de la música sobre el comportamiento humano, indistintamente de su género.
Existe una serie de productos que se aprovechan de este presunto efecto, entre ellos el "baby Mozart".
Independientemente de la validez que se dé al primer estudio sobre el
efecto Mozart, la música sinfónica e instrumental se utiliza en salas de
hospitales, ante intervenciones quirúrgicas, en fábricas, en
bibliotecas, y en otros ambientes, buscando según los casos, la
relajación, la
concentración, la
memorización, la
creatividad, el
análisis. Todo esto que hace la música se debe, presuntamente, a las ppm (pulsaciones por minuto) que tiene en especial la música de Mozart, ya que cambian el estado del cerebro y lo hacen más receptivo.
Se ha comprobado que la música de este genio activan la corteza auditiva y zonas asociadas con la emoción, también logra activar áreas del cerebro vinculadas con la coordinación motora fina, la visión y procesos superiores del pensamiento.
Su relación con el sistema auditivo [editar]
El sistema auditivo se desarrolla en un momento muy temprano en el feto: en el quinto mes de gestación el bebé ya empieza a reaccionar a los estímulos sonoros de su madre. El autor de estas investigaciones, Don Campbell, propone que el niño, desde su etapa fetal sea estimulado musicalmente por su madre. De este modo, mejorará su crecimiento, su desarrollo intelectual, físico y emocional y su creatividad. Con esto, se refuerzan los lazos afectivos madre e hijo. Este científico norteamericano explica por qué es la música de Mozart y otros compositores, y no la de otros estilos, la que induce estos efectos sobre el cerebro. Este efecto también sigue dando buenos resultados durante los primeros cinco años de vida, estimulo capaz de formar seres inteligentes pero además emocionalmente sanos.También se ha realizado en simios. No obstante debe tenerse cuidado de no saturarlo. La música al igual que otros ejercicios de estimulación debe ser dosificada; no más de 10 minutos dos veces al día es suficiente, en horarios entre las 7:00 y 10:00 de la mañana y 7:00 y 10:00 de la noche, ya que los momentos de juego y sueño del bebe pueden aprovecharse para escuchar esta música. En los adultos, Mozart y otros autores de la época provocan estados de relajación y también les estimula la inteligencia, por lo que no está de más poner atención a unas cuantas composiciones.
Últimos estudios científicos sobre el Efecto Mozart [editar]
Un reporte publicado por el Ministerio alemán de investigación y un análisis posiblemente de toda la literatura científica relacionada con música e inteligencia, concluye que "escuchar pasivamente la música de Mozart - o cualquier otro tipo de música del agrado de uno - no hace a una persona más inteligente. Pero otros estudios deberían ser realizados para comprobar si la audición de música podría incrementar a largo plazo el coeficiente intelectual de un niño...".[2] [3]
También se han reportado casos de personas con diversas enfermedades psiquiátricas que han tenido mejoría escuchando regularmente música de Mozart, aunque en todos los casos se ha citado placebo.
[4] [5] [6]
Referencias [editar]
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OTRA VERSIÓN:
Hoy en día hay leyendas urbanas para casi todo, no sólo no sabemos si son verdad o mentira, sino que la mayoría de veces ni conocemos de dónde vienen. He aquí un ejemplo en el cual ni siquiera el propio presunto creador de la teoría sabe el porqué. Y no creáis que la leyenda ha durado poco... llevamos desde 1993 aplicándola y por lo visto es de las más populares.
Hace 17 años el físico Gordon Shaw y la psicóloga Frances Rauscher, de la Universidad de California, publicaron un artículo en la revista Nature, según el cual habían estudiado a 36 adolescentes mientras escuchaban la "Sonata para dos Pianos en Re Mayor" de Mozart durante 10 minutos. Observaron que, después de la escucha, los alumnos mejoraban en los tests de capacidad de razonamiento espacial frente a los que oyeron otros temas o simplemente habían quedado en un ambiente silencioso.
A partir de aquí se estableció una relación positiva entre música e inteligencia, que desencadenó en el famoso “efecto Mozart”: si un bebé escucha música de Mozart durante el embarazo, será más inteligente. Y a raíz de ello aparecieron CDs como «Baby Mozart», cuando ni siquiera la propia Frances Rauscher se explicaba cómo su estudio había pasado de adolescentes a bebés en gestación, dado que estos últimos no habían sido incluidos.
En 1998, en Georgia, Estados Unidos, se empezaron incluso a entregar CDs de Mozart a todos los padres con niños pequeños y otros gobiernos siguieron el ejemplo, se organizaron conciertos para bebés y aumentaron las ventas de este compositor.
Pero ya en el año 1999, el psiquiatra Christopher Chabris repitió el estudio de Rauscher sin obtener resultados positivos.
Y ahora en 2010, un equipo de la Facultad de Psicología de Viena ha publicado un trabajo en el que se han recopilado resultados de diferentes estudios sobre el 'efecto Mozart' desde 1993, en concreto alrededor de 3.000 casos compilados en más de 40 estudios de distintos países, y concluye que no hay evidencia significativa de tal efecto. Hay que recordar que el estudio original sólo se hizo con 36 estudiantes.
El director del trabajo, Jakob Pietschnig, ha dicho que "Los que escucharon música, ya sea Mozart, Bach o Pearl Jam, tuvieron mejores resultados que los del grupo silencioso. Pero ya era sabido que una persona rinde más si tiene un estímulo. (...) Recomiendo a todo el mundo que escuche música de Mozart; pero la expectativa de que con ello van a mejorar sus capacidades cognitivas no se va a cumplir".
Sin embargo, lo que no deberíamos olvidar ahora es que la música sinfónica e instrumental tiene un efecto relajante que puede ser muy positivo, pero eso ya sería para otro artículo.
Fuente: http://www.culturaencadena.com
